机构之间的联系本地的国家和皇冠体育平台


一些皇冠体育平台和威斯康星州和大湖区的原生国家之间的制度关系都在校园发现,学生服,教师和工作人员,以及社区超出学校。这些项目涵盖科研,教育和推广组织和利益。这些组织,包括简短说明,网站和联系人信息的列表,在下面发现。


研究 | 教育 | 推广

研究


美洲印第安人研究计划

美洲印第安人研究计划工作,以促进在该大学社会就会发现,研究和欣赏的文化,传统和价值观的许多贡献发出反映美国印第安人已经并继续为生活在现代社会的质量的环境。该计划提供的信息,转诊和会诊,以学生,教师,员工和市民在整个国家。


大湖印度法律中心

大湖印第安人法律中心合作,提供一个学术和教育的氛围和机会法学生学习联邦,州和部落的法律及其影响印第安部落成员。同时该中心提供法律上唯一的部落问题的法律援助。


大湖印第安鱼和野生动物委员会 (校园办公)

自然资源管理glifwc提供专业知识,节约执法,法律和政策分析,公共信息服务,以支持条约行使权利的过程中得到调节,离预约整个赛季条约割让领土。


教育学院:行为31资源中心

该法31资源中心皇冠体育app各种多元化计划运筹学与学生皇冠体育平台提供的。


美国本土为中心卫生专业人员

与未来的学生,在校生和卫生专业人员nachp作品作为一个中心位置在医学和公共卫生学院UW增长的机会,职业发展,指导,研究和支持。它提供了创新的方法来继续加强我们的本地卫生专业学生的管道,以及连接到本地卫生和健康问题保持学生。


American Indian Science & Engineering Society

aises是致力于消除障碍的本土学生的学业成功,特别是在科学领域。




教育


美国本土医学生协会

美国本土医学生协会(Anams)是一个学生组织,代表美国本土学生毕业卫生行业在整个美国和加拿大。 Anams包括提供支持,参加各种目前专职医疗人员所学校的目标和所有美洲原住民的资源网络。 Anams努力增加美国本土的学生在医药和其他医疗人员的数量。皇冠体育章是最活跃的地区之一。


连接程序

该计划提供选择申请人连接,谁是威斯康星州的居民,有机会开始在合作伙伴的学院或大学,并在完成他们的学士学位UW-并保持从一开始就与众不同的皇冠体育平台的学生身份。合作伙伴包括校园皇冠体育绿湾,梅诺米尼民族学院,和尼区技术学院。


工程学院

您已合作随着梅诺米尼民族学院的三个项目:1)操作的推出,一所中学的工程营,发生在梅诺米尼保留; 2)工程暑期计划,为第9和10年级学生为期六周的住宅项目,探索和准备工程专业的学生在学术上的第一年工程计划的苛刻要求; 3)梅诺米尼国家转移方案,让学生从CMN完成副学士学位后转移到工程学院的学院。


土著法律学生协会

土著法律学生协会(ILSA)存在,同时促进土著民族的发展提供组织和论坛为法律学生皇冠体育。伊尔莎福斯特所有法律专业的学生,​​教师和工作人员UW法,和社区之间的沟通在逃。


新的生态系统综合研究生教育和科研实习

ESTA综合研究生教育和研究培训实习(IGERT)奖列车下一代跨学科的科学家在新的环境下的脸设计生物多样性保护战略,并开发出体验式学习的综合性计划,从事学术和生物多样性的保护问题,重点研究。


α,ω-PI联谊会,INC。

阿尔法欧米茄丕联谊会是该国最古老的美洲原住民希腊字母组织拥有超过400超过70姐妹代表全国部落。联谊会的目的是建立一个强大的姐妹,将作为在当今社会对大学生妇女的支持。


美国印第安学生的多样性和公平的办公室提供咨询服务

The Division of Diversity, Equity & 教育al Achievement supports the mission of the University of Wisconsin-Madison as it works to create a diverse, inclusive and excellent learning and work environment for all students, faculty, staff, alumni and others who partner with the university.


wunk SHEEK

Wunk SHEEK提供给UW校园和社区的教育和支持服务。它的主要目的是揭露,教育和启发校园社区有关其土著学生的独特的文化特性。




推广


坏河青年户外

坏河青年户外(bryo)是一个分水岭户外教育计划,结合教育与教义皇冠体育app欧及布威族文化和水。

联系: 杰西纳韦


地球伙伴学校 - 土著艺术和科学程序

(EP / IAS)是部落社区和合作者之间的综合努力,普通股的眼光科学引人入胜的青年,并通过服务学习项目强调生态修复和苏必利尔湖地区的传统欧及布威族价值观的自然世界。本地青年,鼓励探索干未来的职业生涯,以满足劳动力的需求管理部落资源,成为知识渊博的科学能够批判性思维,并在他们的社区干有关问题的市民分析。该方法是基于传统知识和当代研究和本土国家的协议,通过一系列听取意见的会议和社区对话。所收集的信息通过这个合作的过程,包括确定研究议程最重要的部落社区(例如为,水资源管理和生计收获的保护),以带动多天机构的发展,其中包括更多的体验机会为教育工作者和代际学习学生,老人和社区工作者之间。地球伙伴关系已经建立了北方的办公室,以确保对话继续下去。

联系: 谢丽尔·鲍尔 - 阿姆斯特朗


posoh:可持续的成果,并寄予厚望的地方为基础的机会

posoh是农业与生命科学学院之间的伙伴关系随着梅诺米尼和奥奈达国家发展社区范围内和跨机构的合作也共同构建途径正式与非正式科学教育。价值和它灌输科学知识的贡献知的土著和多元文化的方式融入科学的教学和学习。

联系: 赫迪拉巴克斯特LAUFFER


部落青年媒体

部落青少年学习拍电影说事,以他们的环保社区。

联系: 勒夫肉饼


人计划

人民计划帮助学生顺利地从中学每次切换到高中,从高中到大学。

联系: 卡尔·韦斯利


部落研究所技术,信息技术学院

对准皇冠体育平台2014多样性架构,信息技术学院(ITA)是不同的学生在威斯康星州的一个创新的大学预科举措。在麦迪逊,紫胶杜弗朗博和奥奈达程序,ITA的目标是提高学生多样的入学率在大学。

联系: 克里斯·乔高