伙伴关系


整个皇冠体育平台的校园教师们通过各种各样的对人体健康的研究从事使用原生的国家,环境和自然资源等领域。下面的列表是企图提供这些项目的第一个完整列表。我们已经做了,而我们的最好的是包容性,有可能是项目,其中我们还没有意识到的合作伙伴关系。我们将建立在该列表的附加信息和新项目出现。


健康 | 环境和自然资源 | 文教

健康


合作中心健康公平 (Cche)是临床转化UW和研究的美国国立卫生研究院资助的研究所的一部分。 cche致力于促进水平低下,少数族裔,移民和卫生;增加对改善健康公平性和卫生成果;并协助卫生保健提供者和研究人员的技能,跨文化交际的发展。该中心已经与国家和地方政府合作加成威斯康星州,州部落,城市和农村的合作伙伴的关系。上演我们的合作方式我们创造和允许滋养长远,相互尊重,信任和伙伴关系水平低下的社区成员。

亚历山德拉·亚当斯医学博士,医学和公共卫生学UW


健康的孩子,家庭强 (HCSF)是一个以社区为基础的,多模式,儿童早期干预,解决儿童肥胖的增长问题。直接HCSF涉及到家长和幼儿园小学适龄儿童的看护者在作出美洲印第安人家庭为基础的健康的生活方式的改变。在减少成人体重指数和儿童BMI Z值在超重/肥胖的初始小HCSF试验表明承诺的AI孩子,增幅提高成人/儿童水果/蔬菜的摄入量,降低电视/屏幕上的时间,并增加提高成人自我效能健康行为改变。

亚历山德拉·亚当斯医学博士,医学和公共卫生学UW


增加文化全等护理为美洲印第安人在威斯康星州,与大湖部落间委员会(glitc)的合作伙伴关系,旨在通过促进文化全等护理实践,提高护理美洲印第安人患者的品质。 glitc人员和学术合作伙伴皇冠体育平台的计划四个项目点的谈话圈:紫胶杜弗朗博预约,预约不好河,ST。克鲁瓦部落社区,和密尔沃基。参与护士被来自社会各界谈话,部落长老和部落患者。会说话的圈子的成员被鼓励分享他们的信仰,意见,关注,经验和故事皇冠体育app卫生保健系统的开放式沟通的氛围。第二个目标是吸引初中和高中学生的医疗保健事业,特别是护理最多。

奥黛丽tluczek,护理的皇冠体育平台的学校
卡拉舒尔曼,大湖部落间委员会,INC。


美国本土中心卫生专业 (nachp)旨在改善健康和美洲印第安人的人通过健康:

与未来的学生,在校生和卫生专业人员nachp作品作为一个中心位置在医学和公共卫生学院UW增长的机会,职业发展,指导,研究和支持。我们提供创新的方法来继续加强我们的本地卫生专业学生的途径,以及连接到本地卫生和健康问题保持学生。

埃里克brodt,UW-SMPH
梅丽莎greendeer,UW人员


鹰的精神 在多州地区工作(威斯康星州,明尼苏达州,北达科他州,南达科他州和爱荷华州)至: 加强与非本地和本地组织的现有合作伙伴以降低癌症的负担,增加获得中,美印第安人/阿拉斯加原住民农村社区和城市的有利措施。

里克·斯特里克兰,UW国有企业项目总监,608-262-0072


威斯康星州环境健康网 (Wehn)在威斯康星州西部是谁的健康是不利的压裂砂开采受到影响(由浩大块国家拥有包括土地)的社区工作。 wehn寻求工作与医疗保健提供商的作用WHO威斯康星州的部落社区教育他们和他们的病人健康环保采矿等行业的活动(包括燃煤电厂)在威斯康星州的风险。

安behrmann医学博士,部门儿科

环境和自然资源

农业研究与浩块的国家。两个项目;涉及一个复兴的农业用地一个较大块,回旋雷霆,以产生有机中耕作物,蔬菜和家畜。第二个项目涉及的资助房屋单位建立一个社区花园。

艾琳·席尔瓦,皇冠体育植物病理学


慢性消耗性疾病 通过检测土壤和感染的动物组织中的病原体(朊病毒)的调查。 ESTA项目包括用作朊病毒污染土壤修复的潜在工具氧化剂的调查。

亚历山德拉·切斯尼博士学生,土壤科学系


记录梅诺米尼印度农业和土地利用威斯康星州东北部的历史。与大卫·斯特里特(梅诺米尼民族学院)合作,在项目记录梅诺米尼印度农业和土地利用威斯康星州东北部的历史上这一项目让梅诺米尼高中生和大学生。大小和本地农业社区空间组织对该地区的生态文化和历史产生重大影响。

威廉·加特纳,高级讲师,地理系


森林再生resurveys和长期变化的调查,在威斯康星州的森林群落。这些展示更好的再生,比附近的公共土地部落地区本地生物多样性的保留。因此,他们认为,印度人作为土地的管家凭借优越的国家公园,县,州和国家森林优异的成绩。

唐纳德·沃勒,教授,植物学和纳尔逊研究所


苏必利尔湖国家河口研究储备 (NERR)最近国家河口加入到储备制度,是全国各地的28个地区指定的沿海资源和人力资源的长期研究一个支持这些人口。 NERR与苏必利尔湖齐佩瓦的丰迪拉克乐队(明尼苏达州),并在教育,科研和重大举措NERR其他伙伴进行合作。

埃里卡沃什伯恩,苏必利尔湖NERR


posoh:可持续的成果,并寄予厚望的地方为基础的机会在合作与奥奈达和梅诺米尼社区开发,印第安人帮助准备生物能源和可持续发展相关的研究和职业学生。 posoh旨在通过提供即实现科学教育这两个地方为基础和文化相关的,属性已经显示出改善的增加学习。

赫迪拉巴克斯特LAUFFER,研究员,农业和生命科学学院


土地覆盖,并在苏必利尔湖欧及布威族条约割让领土挖掘大型金属的累积水质影响的研究,协同大湖印度鱼类和野生动物委员会(glifwc)。威斯康星州,这项工作主要涉及到评估旧金属开采的影响。

斯科特·卡迪夫博士学生,尼尔森研究所
史蒂夫文,教授,土壤和纳尔逊研究所


在割让领土狼收获问题。研究包括结合部落的边界,割让领土和部落狼管理目标空间直观模型的开发。

蒂姆·范deelen,森林和野生动物生态


狼政策:坏河调查的态度部落狼政策在威斯康星州,和协作渥太华印第安人在密歇根州的小江带,以评估国家干预的被狼防止造成牲畜损失的效果协作。

阿德里安·特里夫斯,副教授,尼尔森研究所

文教

行为31个鲍德温赠款项目 帮助PK-12教师在公办学校任教威斯康星美国印第安民族的历史,文化和部落主权。由行为31公开指示的威斯康辛部门的联合,威斯康星州公共电视台,威斯康星州历史学会出版社,媒体实验室威斯康星州,皇冠体育系统,皇冠体育绿湾和威斯康星州印第安教育协会。

艾伦·伯德熊,教育学院,美洲印第安人课程服务


濒危语言基金:通过语言治疗 包括努力在威斯康星州保护和振兴民族语言。

莫妮卡·麦考利,教授,语言学
兰特情人节,教授,语言学


在相关的科学,健康和环境教育模式的跨学科研究实践的文化特色社区 通过协作场所为基础的简历和教学法结合了本土知识体系。 ESTA研究探讨互补正规和非正规教育使用的科学传播和数字媒体作为一个变革教育学之间的水平可以潜在地重新连接教师,部落社区和学校周围的可持续的关系和结果。该项目与坏河欧及布威族的高中生,从芝加哥和地区的麦迪逊,以及与梅诺米尼,莫希干部落间的学生和奥奈达学生,周围是具有学生身份,自我表达的文化产生积极影响可持续发展的同伙数字媒体重视,以及对促进学术成就和关系随着学校的正规科学教育的积极影响。

雷纳尔多·莫拉莱斯博士学生


在欧及布威族冬季小屋项目-an代际,传统艺术项目开设了1月在YMCA阵营Nawakwa在LAC杜弗朗博印第安人保留地。该项目,被威斯康星州议会的人文支持,紫胶杜弗朗博奥杰布瓦语节目,在Envision程序,紫胶杜弗朗博公立学校,皇冠体育平台的协作中心健康权益(cche),为卫生专业的美国本土中心,比较文学与民俗学(CLFS)和中心上中西部文化的研究部门。

托马斯·杜波依斯,教授,斯堪的纳维亚的研究


部落的历史视频项目 与奥奈达,波塔瓦托米和梅诺米尼国家。

MIK derks,制片人,威斯康星州公共电视台


道路 是一个持续的系列从五大湖周围原生植物群落的文化和语言的故事。

芬兰人莱恩,制片人,美国威斯康星媒体实验室


部落的图书馆,档案馆和博物馆项目 随着领域展开合作威斯康星州的当地社区提供文化机构继续教育和发展的努力。它是一个实验项目,通过服务学习带来的信息主题,LIS土著教育,网络和资源共享部落的文化机构。目前MALT项目涵盖了研究生课程主题;召开文化饲养员部落图书管理员,档案和博物馆馆长职业发展机会;许多社区参与项目,我们的合作伙伴;麦芽和学生团体。

路易丝·罗宾斯,图书馆和信息研究学院


林地印度传统的艺术家 是一个在线展示与图片,文字和声音文件提供来自印度传统林地上中西部地区16名艺术家。民俗学者詹姆斯页。空的记录并与艺术家转录的采访,而刘易斯科赫摄影师拍下他们和他们的工作。该功能的艺人代表何组块,梅诺米尼,Mesquaki,奥吉布瓦,波塔瓦托米奥奈达和传统。

詹姆斯·利瑞,中心上中西部文化的研究